课程名称：中国近现代史纲要

课程类型：线上一流课程

课程负责人：吴九占

吴九占，马克思主义学院教授，广州大学教学名师。获得广东省教学成果一等奖、二等奖，主持广东省精品资源共享课、教学团队、教改项目等多项“质量工程”项目，获得全国在线开放课程联盟联席会线上线下混合式教学优秀案例二等奖和UOOC联盟混合式教学优秀案例特等奖。国家社科基金项目“基于SPOC的思政课‘翻转课堂’教学有效性评价体系研究”负责人，教育部优秀教学科研团队建设项目“思政课网络教学辅助课堂教学的实践探索与研究”负责人，教育部思想政治理论课名师择优推广计划项目合作主持人。

图片1：主讲教师交互讨论式线上教学视频

课程简介：

“中国近现代史纲要”为本科高校思想政治理论课程，主要讲授中国近代以来争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福的历史，帮助学生了解党史、国史、国情，深刻领会历史和人民选择马克思主义、选择中国共产党、选择社会主义道路、选择改革开放的必然性。“中国近现代史纲要”慕课于2018年被教育部认定为国家精品在线开放课程，人民网、新华网等媒体对课程建设和翻转课堂教学给予报道和介绍，至今选课学生学校数达400多所，学生超过10万人，遍布全国34个省市区（含港澳台），产生了良好的社会效果。

课程特色：

第一，体现先进教学理念。该课程充分体现教育性教学、实效性教学和发展性教学“三维一体”教学理念，突出课程教学的认知目标、能力目标和情感目标的有机统一，体现了信息技术与教育教学深度融合的教育教学改革方向。第二，重构线上教学内容，实现“三个转变”。把教材内容体系转变为教学内容体系，再转变为具有逻辑结构的问题体系，最后落脚到价值体系，充分展现思政课特点和品质。第三，突破线上教学形式。借鉴“锵锵三人行”和“百家讲坛”的优势，三位主讲教师同时出镜开展交互讨论式教学，拓展交互讨论的主体、时间和空间，为国内外慕课教学视频拍摄的创新性设计。第四，再造课程教学流程。实施线上线下混合式教学，开展基于MOOC和SPOC的“翻转课堂”教学，体现和尊重学生主体地位，充分发挥学生学习的积极性、主动性和创造性，有效提升教学实效性。

图片2：学生在线下“翻转课堂”开展小组合作学习

图片3：在小组学习的基础上，开展“生讲生评”等“翻转课堂”教学